Pati tour Adventure e o Turismo Pedagógico

O nosso trabalho começa antes da viagem, com uma reunião com os professores e/ou coordenadores do colégio, para saber exatamente o assunto a ser abordado no estudo do meio.
Durante o estudo do meio priorizamos a integridade física, social e psíquica do aluno, integrando-os e passando o conhecimento de forma clara e objetiva.

Contamos com monitoria especializada em estudo do meio; com professores de biologia, história, português, artes, geografia, geologia; pedagogos, turismólogos, guias entre outros que possam ser necessários.

Os nossos roteiros são desenvolvidos por profissionais de educação, que conhecem as necessidades do educador. Temos diversos roteiros que abrangem todas as áreas, porém, podemos fazer outros que sejam de interesse do Colégio, em parceria com o coordenador e/ou professor.

Trabalhamos com responsabilidade e profissionalismo, garantindo segurança e satisfação nos serviços prestados.

“Aventura, Conhecimentos, Segurança e Satisfação são nossas Prioridades.”

Turismo Pedagógico

Com o advento da globalização o termo educação, bem como seu significado e proposta, ampliou-se para se adequar às novas tendências de comportamento da sociedade pós-moderna.

Nesse panorama, as práticas pedagógicas não-formais têm sido vistas como uma nova fonte de ferramentas para o processo de ensino-aprendizagem.

Sabe-se que a ruptura com o cotidiano neste novo modelo de organização social é extremamente importante para a sobrevivência do homem neste mesmo cotidiano e o turismo, antes visto como uma atividade secundária, a partir do desenvolvimento tecnológico, passa a ser visto sob outro olhar. O homem precisa viajar para assimilar informações que lhes são transmitidas sistematicamente todos os dias.
O homem tem a necessidade de conhecer o mundo neste novo cenário já configurado e assim viver outras experiências.

Neste cenário configura-se o turismo pedagógico, hoje amplamente discutido como uma importante ferramenta da Educação Não-Formal. Os conhecimentos gerados em sala de aula, em uma viagem são assimilados de forma espontânea, com poucos ou quase nenhum mecanismo de repressão e a relação com o aprender se torna prazerosa.

Turismo pedagógico é a transformação do conteúdo teórico em sensações e experiências práticas.

Estudo do meio

Atividade extra-classe, que tem como objetivo mostrar ao aluno aquilo que ele aprende em sala de aula, porém de maneira diferente, aguçando sua capacidade de observação e usando todos os sentidos para buscar o desenvolvimento cultural, social, pessoal e intelectual do aluno.

O interessante do estudo do meio, é que no meio natural, nas matas, riachos, cachoeiras ou até mesmo dentro das cidades movimentadas, os alunos tem uma experiência única de integração com o meio ambiente, diferentes culturas e realidades. O estudo do meio pode trabalhar com todas as áreas e também com todos os temas transversais, de forma natural e específica.

O estudo do meio proporciona momentos fora da rotina escolar, se tornando uma atividade mais prazerosa e motivadora no processo de aprendizagem. Além disso, ele pode ser um grande aliado para os educadores como ferramenta de trabalho.

Objetivos

- transportar o conhecimento teórico, assimilada em sala de aula para a realidade concreta.

- sincronia do aluno com a cidadania, higiene e meio ambiente, visando conscientizá-lo da importância da Educação Ambiental e da qualidade de vida, tratando tudo isso de uma forma descontraída e no próprio meio, facilitando assim o aprendizado.

Essas “aulas-passeio” colocam os alunos em interação com o meio, gerando meios para o estabelecimento de relações sociais, econômicas, culturais interligadas, as quais permitem caracterizar esse tipo de atividade como uma forma de lazer e turismo aplicadas à educação.
As “aulas-passeio” exigem planejamento, organização, método e prolongamento, para não perder o rumo pedagógico inicial.
No entanto, faz-se necessário que essas aulas-passeio tenham algum componente lúdico e de descontração, para que os alunos possam aprender brincando.
Os roteiros devem ser dinâmicos e interdisciplinares.

- valorizar as necessidades vitais dos alunos – criar, se expressar, se comunicar, viver em grupo, ter sucesso, agir-descobrir, se organizar – tornando-os cidadãos autônomos e corporativos.

- melhoria significativa na qualidade de ensino.

Roteiros:

- Americana e Santa Bárbara d´Oeste (Tecnologia textil)

- Casa de Chocolate – Vinhedo SP (crianças até 8 anos, Recreação)

- Cavernas do PETAR – Iporanga SP (Estudo do meio)

- Cidades históricas mineiras (Ouro Preto, Mariana, Tiradentes e Belo Horizonte)

- Hotel Fazenda - Socorro SP (Estudo do meio e recreação)

- Ilha do Cardoso – Cananéia SP (Estudo do meio)

- Itu SP (Caminhos da República)

- Piracicaba (Lendas de Piracicaba e navegação pelo rio Piracicaba)

- Santos (Roteiro histórico e turístico)

- São Paulo (Turismêtro)

- São Paulo (Roteiros científicos)

- Serra do Japi (Estudo do meio)

Entre outros...

Pati tour Adventure
www.patitouradventure.com.br
tel: 19 3601-2621 / 19 9151-4575